On est en fin d'année scolaire et pourtant, je viens de tomber sur un ouvrage terrible... Car rien ne semble plus difficile que de faire comprendre des notions de grammaire à des élèves déjà fort pris par l'apprentissage de la lecture.

De plus, je trouve que dans Ribambelle la grammaire n'est pas abordée de façon très claire: pas de systématisation de la notion abordée, pas de remédiation sur la notion vue... Enfin à mon goût pas top!

Dans cet ouvrage,  on propose une initiation à la grammaire qui s’articule autour de cinq parties reprenant les éléments grammaticaux mentionnés dans les programmes :

les articles et le nom

la phrase

les pronoms personnels sujets

le verbe

les accords

Ces cinq modules sont composés de fiches qui correspondent à autant de séquences détaillées à réaliser en plusieurs séances sur une ou deux semaines en fonction du rythme de travail des élèves.

Le déroulement de chaque séquence requiert l’utilisation de fiches-cartes pour aborder la notion à étudier, de textes à transposer pour manipuler la langue et de fiches élèves pour s’entraîner.

Parallèlement, une séance de vocabulaire est proposée, ainsi que la lecture par l’enseignant d’albums dans lesquels les élèves retrouvent implicitement la notion étudiée.

En fin de séquence, une courte situation de production écrite permet de réinvestir les acquis.

 Puis, l’élève conserve une trace écrite sur son cahier.

A la fin de chaque module, une évaluation est proposée.