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règle du Quadronimo des accords
Je poursuis mes constructions de séance de grammaire au CP avec ce qui est devenu ma référence en la matière : Faire de la grammaire au CP. Cette fois-ci, il s'agit d'aborder la notion d'accord du verbe avec le sujet.
Et plus particulièrement de marquer la terminaison des verbes du 1er groupe à la 3ème personne du présent. Afin de manipuler et de s'approprier au mieux cette nouvelle notion, j'ai fabriqué un petit jeu qui peut:
- soit être utilisé en phase de manipulation avec ou sans accompagnement (autonomie) ;
- soit être utilisé comme moyen d'évaluation de la notion.
A vous de choisir votre utilisation.
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Avec le livre Faire de la grammaire au CP comme support de travail, je viens d'achever ma séquence sur les verbes.
Face à la facilité et à la rapidité d'assimilation de cette notion (je continue de penser que ce livre est une pure merveille en ce qui concerne l'apprentissage de la grammaire au CP), je me lance dès mardi dans la notion de singulier/ pluriel. L'approche de la notion se fera à la manière de Françoise Picot.
Par contre en atelier autonome, je leur ai fabriqué un jeu de mémory singulier / pluriel. Cela permettra une manipulation supplémentaire.
Quant à la règle, elle est simple, c'est celle d'un jeu de mémory!
Objectif: attirer l'attention sur la marque -s du pluriel
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ceux d'origine végétale bis séance 1
ceux d'origine animal séance 1
ceux d'origine végétale séance 1
les aliments transformés séance 1
Voici une séquence réalisée avec le livre et le guide péda de chez MDI sur le monde du vivant. Mais le fil conducteur de tout ce travail m'aura été soufflé par l'académie de Bordeaux et ses différents questionnement.
Par contre, je n'ai pas encore mis les exos en ligne car avant tout j'aimerai tester ce travail sur mes élèves et voir s'il faut y apporter des modif ou non... Par conséquent, il faudra encore un peu patienter pour les trames d'exercices.
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